Fonoaudiologia

Atuamos na neuroreabilitação e distúrbios neuromotores em comprometimentos da linguagem, fala, deglutição e comunicação, incluindo:

• Disfagia ou distúrbios da deglutição (pediátrica, adultos e idosos).
• Apraxia de fala infantil e adulto — dificuldade no planejamento motor da fala e coarticulação dos sons.
• Distúrbios da comunicação e fala decorrentes de sequelas neurológicas: AVC, paralisia cerebral, distrofias neuromusculares (disartrias, apraxias, distúrbios cognitivo-linguísticos).
• Autismo infantil e distúrbios do desenvolvimento (síndromes associadas, deficiência intelectual).
• Transtornos motores da fala e transtornos fonológicos — dificuldades na fluência, articulação ou troca de letras.
• Motricidade orofacial e distúrbios dos órgãos fonoarticulatórios: paralisias faciais, DTM, alterações na mastigação, deglutição e respiração.
• Seletividade e transtornos alimentares — dificuldades sensoriais na aceitação alimentar, transição de consistências, aceitação de sabores e texturas.

Utilizamos abordagens baseadas em evidências científicas:

• Comunicação Alternativa ou Suplementar (CAA) — uso de vocalizadores, símbolos para comunicação.
• Recursos como PCS, Snap Core First e método PECS (Picture Exchange Communication System).
• Método PROMPT — manobras oromotoras e multissensoriais para Apraxia de Fala.
• Método DTTC — pistas dinâmicas táteis para tratamento da Apraxia de Fala.
• Método REST — treinamento de fala com uso de palavras e sílabas para Apraxia.
• Abordagem ABA — Análise do Comportamento Aplicada.
• Método Bobath — tratamento de distúrbios neuromotores.
• Método SENA — Sistema de Estimulação Neuro Auditiva.
• Neuromodulação.

O SENA© é um tratamento não invasivo criado para complementar e potencializar as terapias fonoaudiológicas. Permite melhorar a capacidade auditiva de perceber, receber e processar a informação — entendendo e compreendendo a fala de forma natural e sem esforço.

Ideal para casos de dificuldade de compreensão de fala, especialmente em ambientes ruidosos, e como suporte nas terapias de linguagem e comunicação.

Recursos complementares que potencializam os resultados terapêuticos:

• Laserterapia ou fotobiomodulação.
• Eletroestimulação (EENM).
• Bandagens terapêuticas (Kinesiology e Therapy Taping).
• Recursos motores orais — Zvibe, colheres adaptadas, canudos ou pipetas, swab.
• Adaptações para uso do computador: acionadores e vocalizadores.
• Neuromodulação — TDCS (Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua).

A neuromodulação é uma intervenção não invasiva para modificação e modulação das respostas do sistema nervoso central por meio de estimulações elétricas.

O TDCS (Estimulação Elétrica por Corrente Contínua) consiste na aplicação de corrente elétrica de baixa frequência por eletrodos posicionados no couro cabeludo. É uma técnica segura, com o objetivo de aumentar o limiar da excitabilidade cortical.

Os protocolos são personalizados e definidos na avaliação prévia. Durante a aplicação são realizados exercícios e treinos para otimizar a estimulação.

Indicações na fonoaudiologia: TEA, distúrbios de fala e linguagem, transtornos motores de fala, dislexia, TDAH, ansiedade, depressão, zumbido, afasia, disfagia, distúrbios cognitivo-linguísticos.

• Sessões semanais, 10 sessões contínuas com duas pausas.
• Manutenção de 4 a 6 sessões.
• Regulamentado desde 2020 pelo CFonoaudiologia, CRFonoaudiologia e SBFA.

Contraindicações: histórico de epilepsia, marcapasso, implante metálico e gestação.

Exames completos de audiometria tonal e vocal, fundamentais para:

• Diagnosticar perdas auditivas de diferentes graus e tipos.
• Auxiliar na adaptação de aparelhos auditivos.
• Monitorar a saúde auditiva ao longo do tempo.
• Orientar família e equipe multidisciplinar sobre as necessidades auditivas do paciente.

Avaliação e reabilitação das habilidades auditivas centrais. Essencial para quem tem dificuldade de compreender a fala, especialmente em ambientes ruidosos.

• Avaliação comportamental e eletrofisiológica do processamento auditivo.
• Programas de reabilitação auditiva individualizados.
• Orientação a professores e familiares.
• Indicado para crianças com dificuldades escolares, distúrbios de aprendizagem e atenção.